Jyotsna Pandey，中密歇根大学

题目:跨专业教育和学生对他们未来作为卫生专业人员的角色和责任的理解

研究团队: 安德鲁·诺瓦克, JD, MS2: CMU医学院学生合作伙伴Britanny Hamama, MS2: CMU医学院学生合作伙伴Gabrielle Kennelley, MSc, MS2: CMU医学院学生合作者Jyotsna Pandey, MD, 博士学位:CMU医学院, 导师兼首席研究员

跨专业教育(IPE)将来自不同学科的学生聚集在一起，使他们能够更多地了解彼此在未来专业领域中的角色和责任. IPE对进入医疗保健领域的学生尤其重要, 其中，患者的护理和结果取决于众多护理提供者的合作, 包括医生, 护士, 医师协会, 还有理疗师, 等. 每个护理提供者都提供一套独特的技能和知识. 因为高质量的病人护理依赖于各个学科的高效和富有成效的团队合作, IPE应纳入卫生专业学生的课程. 国际政治经济学可以让学生更好地了解来自其他学科的未来同行，同时也建立信任, 尊重, 以及团队成员之间的相互欣赏. IPE还允许学生更好地了解自己在医疗团队中的角色和责任, 其他人也一样. 另外, 学生们可以更好地表达自己的想法, 防止, 或者解决团队冲突, 并合作实现一个共同目标——改善患者护理. 在经历了我们自己的IPE培训并对其他医疗保健学科的作用和责任有了更深刻的认识之后, 我们认识到研究其他学生对国际政治经济学的想法和态度的重要性. 这些知识有助于IPE项目的持续发展, 在以患者为中心的团队环境中，哪一种能更好地为学生与不同的同事一起工作做好准备.

Dawn DeVries, Grand Valley州立大学

题目:护理和娱乐治疗方法，以恢复和跌倒预防在一个熟练的护理机构  

跌倒的老年人更有可能遭受限制生命的伤害甚至死亡, 三分之一的养老院居民每年跌倒两次或两次以上(AHRQ), 2017). 导致跌倒的原因有很多，而减少跌倒风险的一个解决方案是一个包括力量在内的预防跌倒计划, 平衡, 还有运动范围的练习. 对于拟议的项目, 护理和娱乐治疗将一起创建和实施恢复性护理计划在一个熟练的护理设施. 共同目标, 减少和预防老年人跌倒, 能否通过共同决策和共同承担责任来实现, 这1美元将支持哪一个,小额补助金申请. Belding Mission Point的工作人员和GVSU的娱乐治疗教师将合作克服跨专业护理的障碍，并开发锻炼和步行项目，在这些项目中，康复护理助理和娱乐治疗师每周一起工作两次，以改善老年人的功能. 程序标准, 目标, 评估程序, 我们将为这个秋季预防项目制定干预方案. 该设施将能够维持该计划, 并可能复制到其他任务点设施.

丹尼斯·路德维希，大峡谷州立大学

题目:跨专业教育中教学策略的检验

本项目的目的是通过跨专业[IPE]案例研究模拟事件，研究用于向卫生和教育专业学生讲授卫生保健和教育专业人员角色的教学策略. (IPEC 2016)跨专业教育和教育学需要遵守替代教学方法的原则, 重复, 和反馈. 该项目的目标是检查和比较被认为有效的教学方法，这些方法可以帮助卫生专业和教育学生参与需要跨专业协作实践的劳动力，并使用比较学习数据评估教学方法的有效性. 将以虚拟/远程形式和现场形式提供两个IPE案例研究模拟活动, 是允许的. 该项目包括使用三种教学策略，由卫生专业学院的学生评估其有效性, 教育, 以及社区和公共服务.